Уровни квалификации

Уровни квалификации применяются в профессиональных стандартах для описания трудовых функций, тре­бований к образованию и обучению работников. Единые требования к квалифи­кации работников, установленные Уровнями квалификации,  могут быть расши­рены и уточнены с учетом специфики видов профессиональной дея­тельности. 

Полномочия и ответственность:

• Деятельность под руководством

• Ин­дивидуальная ответственность

 

Характер умений:

• Выполнение стандартных заданий (обычно физи­ческий труд)

 

Характер знаний:

• Применение элементарных фак­ти­ческих знаний и (или) ограни­чен­ного круга специальных знаний

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Краткосрочное обучение или инструктаж

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Деятельность под руководством с элементами самостоятельности при выполнении знако­мых заданий

• Ин­дивидуальная ответственность

 

Характер умений:

• Выполнение стандартных заданий (обычно физи­ческий труд)

• Выбор спо­соба действия по инструк­ции

• Корректи­ровка дей­ствий  с учетом условий их выполне­ния

 

Характер знаний:

• Применение специальных знаний

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Основные программы профессионального обучения программы профессиональной подго­товки по профес­сиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих (как правило, не менее 2 меся­цев)

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Деятельность под руководством с проявлением самостоятельности при решении типовых практических задач

• Планирование собственной деятельности, исходя из поставленной руководителем задачи

• Ин­дивидуальная ответственность

 

Характер умений:

• Решение типовых практиче­ских задач

• Выбор спо­соба действия на основе зна­ний и практи­ческого опыта.

• Корректи­ровка дей­ствий  с учетом условий их выполне­ния

 

Характер знаний:

• Понимание технологических или методиче­ских основ решения типовых практиче­ских задач

• Применение специальных знаний

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Основные программы профессионального обуче­ния – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих (до од­ного года)

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Деятельность под руководством с проявлением самостоятельности при решении практиче­ских задач, требу­ющих  анализа ситуации и ее изменений

• Планирование собственной деятельности  и/или деятельности группы работников, исходя из поставленных задач

• Ответственность за решение поставленных задач или результат деятель­ности группы работников

 

Характер умений:

• Решение различных типов прак­тических задач

• Выбор спо­соба действия из известных на основе зна­ний и практи­ческого опыта

• Текущий и итоговый контроль, оценка и кор­рекция деятель­ности

 

Характер знаний:

• Понимание научно-технических или методи­ческих основ ре­шения практиче­ских задач

• Применение специальных знаний

• Самостоятельная работа с информацией

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Образовательные программы среднего профессио­нального образова­ния - программы подготовки квалифицированных ра­бочих (служащих)

• Основные программы професси­онального обуче­ния - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Самостоятельная деятельность по  решению практических задач, требу­ющих самостоя­тельного анализа ситуации и ее изменений

• Участие в управлении решением поставленных задач в рамках подразделе­ния

• Ответственность за решение поставленных задач или результат деятель­ности  группы работников или подразделения

 

Характер умений:

• Решение различных типов прак­тических задач с элементами проектирования

• Выбор спосо­бов решения в изменяющихся (раз­личных) усло­виях рабочей ситуации

• Текущий и итоговый контроль, оценка и кор­рекция деятель­ности

 

Характер знаний:

• Применение профессиональных знаний технологического или методического харак­тера

• Самостоятельный поиск информа­ции, необ­ходимой для ре­шения постав­ленных профессиональных за­дач

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих).

• Основные программы профессионального обуче­ния –  программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих

• Дополнительные профессиональные программы

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач  собственной работы и/или подчиненных по достижению цели

• Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений

• Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации

 

Характер умений:

• Разработка, внедрение, контроль, оценка и кор­ректировка направлений профессиональной деятель­но­сти, технологических или методических ре­шений

 

Характер знаний:

• Применение  профессиональных знаний технологического или методического харак­тера, в том числе, инновационных

• Самостоятельный поиск, ана­лиз и оценка профессиональной информа­ции

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата

• Образовательные программы среднего профессио­нального образова­ния - программы подготовки специалистов среднего звена

• Дополнительные профессиональные программы

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновацион­ной, с принятием решения на уровне крупных организа­ций или подразде­лений

• Ответствен­ность за результаты деятельности круп­ных организаций или подразделений

 

Характер умений:

• Решение задач развития области профессиональной дея­тель­ности и (или) организации с использова­нием  разно­образных ме­тодов и технологий, в том числе, инновационных

• Разработка новых мето­дов, технологий

 

Характер знаний:

• Понимание методологических ос­нов профессиональной деятельности

• Создание новых знаний прикладного характера  в определенной области

• Определение источников и поиск информации, необходимой для развития области профессиональной деятельно­сти и /или организации

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или спе­циалитета

• Дополнительные профессиональные программы

• Практический опыт

Полномочия и ответственность:

• Определение стратегии, управление процессами и деятельностью (в том числе, инновацион­ной) с принятием решения на уровне крупных организа­ций

• Ответственность за результаты деятельности крупных организаций и (или) отрасли

 

Характер умений:

• Решение задач исследовательского и про­ектного ха­рак­тера, связан­ных с повы­ше­нием эффектив­ности процессов

 

Характер знаний:

• Создание новых знаний междисциплинар-ного и межотраслевого характера

• Оценка и отбор информации, необходимой для развития  обла­сти деятельно­сти

 

Основные пути достижения уровня квалифи­кации

• Программы подготовки научно-педа­гогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки

• Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или специалитета

• Дополнительные профессиональные программы

• Практический опыт